Digitaliseringsstrategi, IT-strategi og forretningsforståelse (Spring 2024)

Abstract

Det er en forudsætning, at ledere forstår, hvordan it kan bidrage til organisationen, i form af udvikling af forretningens processer, nye produkter og services, samt nye mulige organisatoriske strategier, forretningsmodeller og interaktionsformer med centrale aktører.

Description

For at bidrage aktivt til forretningsmæssig værdiskabelse vha. digitalisering og IT er det en forudsætning, at de, der varetager eller påtager sig et ledelsesmæssigt ansvar, er bevidste om den organisation, som anvender og interagerer med IT. Endvidere er det er forudsætning, at vedkommende har forståelse for, hvordan IT kan bidrage til udvikling af forretningens processer til udvikling af nye produkter og services, til nye mulige strategier for organisationen og til nye mulige forretningsmodeller og interaktionsformer med centrale aktører. De studerende opbygger gennem kurset viden og forståelse for digitalisering i forretningsorganisationen (den øvrige organisation) og IT’s mulige bidrag til udvikling heraf. Samtidig opbygger de studerende viden og forståelse for forskellige digitale forretningsmodeller og deres implikationer for såvel virksomhedens manøvrerum samt mulige interaktionsformer med centrale aktører.

Det hele diskuteres og perspektiveres i forhold til digitalisering og IT-organisationen og IT-lederens kompetencer, samt behov og mulighed for digital transformation.

Efter endt kursus kan de studerende analysere og evaluere IT’s nuværende og fremtidige mulige bidrag til værdiskabelse og fremtidige udvikling af forretningen.

Faget afvikles over fire dage med hver sit faglige fokus.

Formal prerequisites

ILM 1. semester gennemført anbefales.

Intended learning outcomes

Efter kurset skal den studerende være i stand til:

• Beskrive, analysere, diskutere og reflektere over forretningsmodeller og -områder hvori digitalisering og it vurderes at spille en særligt væsentlig rolle i udvikling af virksomheden samt diskutere udviklingsmulighederne her inden for. Dette med udgangspunkt i kursets litteratur og teorier
• Beskrive, analysere, diskutere og reflektere over samarbejdet mellem digitalisering, it og den øvrige organisation, med udgangspunkt i kurset litteratur om Strategi, Governance og Alignment
• Reflektere teoretisk over it-organisationens og egen it-lederrolle og kompetencer i relation til nuværende og forventelige fremtidige forretningsmodeller, strategier og beslutningsstrukturer
• Beskrive og opstille nye løsningsmodeller på de problemstillinger og udfordringer, nye forretningsmodeller, strategier og digital transformation potentielt giver, og formidle disse til både fagfæller og ikke-specialister.

Learning activities

Der er fire undervisningsdage med en blanding af forelæsning og øvelser, hvor gennemgået teori anvendes og diskuteres.

Som en del af kurset laves en projektrapport i grupper. Projektgrupperne dannes ved første undervisningsgang. Anbefalet gruppestørrelse er 4 personer, men 3-5 personer accepteres også. I projekterne trænes de studerende i at anvende og reflektere over teorien gennemgået i kurset. Projektet skal omfatte et multi-casestudie af et antal udvalgte emner fra kurset. Hver kursist i gruppen bidrager med en case, så i en gruppe med fire personer vil man have fire cases at sammenligne, anvende teorien på og reflektere overteoriens anvendelighed.

Tentativ formulering af eksamensprojektopgaven: Formuler et forskningsspørgsmål, der giver jer mulighed for at foretage et sammenlignende casestudie (i de organisationer, I arbejder i) i relation til mindst fire af kursets emner (dvs. strategi, governance, enterprise arkitektur, alignment, procestænkning og projektporteføljestyring). Din besvarelse skal - som minimum - omfatte anvendelse og evaluering af kursets teori, modeller og metoder i de organisatoriske cases samt en generalisering af teorien og dens anvendelighed.

Mandatory activities

Det er obligatorisk at være med i en projektgruppe på 3-5 personer, og aflevere en projektrapport sammen.

Den studerende får karakteren NA (ikke godkendt) ved den ordinære eksamen, hvis de obligatoriske aktiviteter ikke er godkendt, og den studerende bruger et eksamensforsøg.

Course literature

Jan Pries-Heje (2023). Kompendium i digitaliserings-strategi, it-strategi og forretningsforståelse. Offentliggøres på ITU / LearnIT ca. 1 måned før kursusstart.

I kompendiet indgår ca. 20 state-of-art-artikler fra de bedste tidsskrifter og konferencer inden for Information Systems området

Student Activity Budget

Estimated distribution of learning activities for the typical student

• Preparation for lectures and exercises: 25%
• Lectures: 25%
• Exercises: 10%
• Project work, supervision included: 33%
• Exam with preparation: 7%

Ordinary exam

Exam type:
D: Submission of written work with following oral, External (7-point scale)
Exam variation:
D2G: Submission for groups with following oral exam supplemented by the submission. Shared responsibility for the report.

reexam

Exam type:
D: Submission of written work with following oral, External (7-point scale)
Exam variation:
D2G: Submission for groups with following oral exam supplemented by the submission. Shared responsibility for the report.

Time and date

Ordinary Exam - submission Wed, 12 June 2024, 08:00 - 14:00
Ordinary Exam Thu, 20 June 2024, 08:00 - 18:00
Ordinary Exam Fri, 21 June 2024, 08:00 - 18:00
Reexam - submission Mon, 12 Aug 2024, 08:00 - 14:00